در طول دو دهه اخیر محققان زیادی به بررسی رابطه راهبردهای یادگیری( شناختی و فراشناختی) با پیشرفت تحصیلی در قالب تحقیقات آزمایشی و همبستگی پرداخته اند که نتایج بسیاری از آنها با هم متناقض بوده است، بنابراین لزوم استفاده از پژوهش فراتحلیل جهت حل تناقض ها و ارائه نتیجه کلی از همه آنها احساس می شد. در همین راستا پژوهش حاضر به ترکیب نتایج حاصل از پژوهش های مختلف در مورد روابط(همزمانی و علی) راهبردهای...

چکیده هدف اصلی پژوهش حاضر تعیین اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر روش شناختی رفتاری بر تصویر بدنی کودکان سرطانی است. روش تحقیق این مطالعه شبه آزمایشی با ساختار یک گروه آزمایش با پیش‎آزمون و پس‎آزمون است. جامعه ی آماری این پژوهش، همه ی کودکان مبتلا به سرطان بود. نمونه ی آماری پژوهش7 نفر از کودکان 10 تا 15 ساله ای بودندکه در بیمارستان فوق تخصصی کودکان مفید و بیمارستان شهدا شهر تهران بستری بودند و ن...

قرآن ، نور هدایت همیشگی برای بشر و تجلی کلام خداوند می باشد و تمام دستورات و قوانین این کتاب مقدس بر پایه عقل و منطق استوار است .آموزه های قرانی برای همه انسانها ، همه زمانها ، همه مکانها و همه موقعیتها نازل شده اند و برای کلیه زمینه ها دستورالعمل مناسب دارند. در باب اهمیت و ضرورت چرایی انجام تحقیق لازم به ذکر است که ؛پیشرفت علم و تکنولوژی و گسترش روز افزون اطلاعات در عصر جدید از یک سو شرایط زن...

این پژوهش با هدف «بررسی علل افزایش سقط جنین در بین دختران زیر 24 سال در منطقه 13 شهر تهران» و روش توصیفی -تحلیلی انجام شده است. جامعه آماری شامل کلیه دخترانی است که سابقه حداقل یکبار سقط جنین داشتند.حجم نمونه 30 نفر از دختران در منطقه 13 است که به صورت در دسترس انتخاب شدند. با کمک پرسشنامه ای که با تأیید نظر اساتید توسط محقق تدوین شد و همچنین از طریق مصاحبه با نمونه های تحقیق، اطلاعات لازم جمع ...

هدف پژوهش حاضر، مقایسه انعطاف پذیری شناختی در کودکان مبتلا به اختلال سلوک، اختلال اضطرابی و adhd است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر و پسر محدوده سنی 7 تا 11 سال، در سال تحصیلی 93-94 در مدارس عادی منطقه یک شهر تهران بودند. در پژوهش حاضر جامعه آماری به سه گروه کودکان مبتلا به اختلال سلوک، اختلال اضطرابی و adhd تقسیم شدند. در پژوهش حاضر برای هر گروه 30 نفر نمونه در نظر گرفته شد که د...

چکیده: پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه باورهای معرفت شناختی و هدف های پیشرفت اجتماعی با تعهد شغلی دبیران با روش همبستگی انجام شد. نمونه ی پژوهش 140 دبیر ( دبیر مرد و دبیر زن) بود که به شیوه ی نمونه گیری طبقه ای تصادفی از دبیرستان های دوره ی متوسطه شهر کامیاران انتخاب شدند و به سه پرسشنامه متشکل از باورهای معرفت شناختی، هدف-های پیشرفت اجتماعی و تعهد شغلی پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از...